第二十三章 斑斓文字

字，是汉族人用的文字。而文字是什么，还是一个个的汉字啊。我快绕晕了。”

    “老康，你若是这样想，难度就大了。我给你个提示，就拿你的名字来吧，你的名字是康寿，康是姓，寿呢才是你的名，合起来康寿就是你的名字了。”

    “你是分开来看？那就分分试试，文与字，这个文是什么意思，文化的文，文明的文，什么意思呢，好像还是文字的意思，老鹿，还是你来吧，我头都大了。”

    “呵呵，本来头是不需要大的，你看啊，我给你写一个文你看看，就是这样，看出来了没有？这个像不像个人，这就是人的胸部了，从这个字来看，胸部是被放大的，也就是突出的就是胸部，你再看胸部的这些交错的花纹，呵呵，对了，这就是今天所的文身。文本身是一象形字，后来线条化后，胸部的花纹消失了，基本上就是今天的文的样子了。”

    “停，你让我想想。老鹿，你是满大街看到的纹身的写法是错误的？”

    “是啊，在中高考的字形考查中还有这两个文。老鹿你从文的本义上想想，为什么我们的汉字会称为文字呢？核心是不是就在文这个字上？”

    “老鹿，实际上文的本身就是文在胸部的文身吧？”

    “对。”

    “文身由线条组成，再涂抹上色彩，形成一个有寓意的图案。应该是这样吧？”

    “呵呵，老康，你家雨嫣只所以作文能得满分，我看啊，既得益于你的理科出身，又得益于你的文科思维，就像刚才提到的经纬纵横，既肌理斐然，又文辞雅美，能不得满分那才怪了。”

    “呵呵，谢谢夸奖。我的理解很有创意吧？”

    “又往脸上贴金，你啊，呵呵，行了，还有吗？”

    “当然有，你不是这个文字还与前边聊的话题有关吗，就着文的这个意思我再猜一下啊。前边到从上往下书写，从右往左排列，现在你这文字，这文字，好像没关系啊。”

    “真没关系？不再想想？现在看你的脸还是很健康正常的。”

    “好，呵呵，我想想，先顺着你的目的想下去。噢，我打个比方，一篇文章，呵呵，这个文又出来了。如果把一篇文章比作大楼，这从上往下写的穿插，从右往左排列的横向推进，就像在搭一个框架，然后，嗯？嗯？嗯？”

    “怎么了，你发出的声音这么熟悉，别摇头，啊。”

    “老鹿，这个框架是形式，虽然是大楼的样子，但是是住不得人的，还要砌上砖石，浇上水泥，最后住进去前，还要装修装饰一番。装饰？文饰？呵呵，想通了，想通了，老鹿，我明白了。这个文字的文，噢，是为什么我们的汉字又称为文字，是因为文不仅是图案，不仅有寓意，还有色彩架构，用这个文来明我们的这个字的作用。”

    “恭喜你，老康啊，行啊，比我牛，解释的比我想像的还要精彩。”“老鹿，先别夸我。这个字就是砖瓦木料，这个文就是如何把字码上去的图纸。我的天哪，原来文字是这么个意思。以前是把文字与汉字等同的，即使认为汉字与文字的意思可能有不同，但从来没有去想想它们的不同到底是什么。有了这个文字，从上到下书写，从右往左排列，才有了骨肉，才有了色彩，才有了内涵。所以文化文明，呵呵，明白了。”

    “老康，歇歇，歇歇，怎么发现你有癲狂的前兆？这么一个文字就把你叮出病来了，这免疫力也太差了些了吧。”

    “不是，谢谢，谢谢，老鹿我想起了初高中学古文的经历，这也许不仅是我也是大部分人的共同感受。就是对古文怀有一种天然的排斥，这种排斥既有对以古文为传播媒介的传统文化的贬斥，也有对古文这种形式的批判。以前就没想去弄明白，以后上了大学，也不再接触古文的东西了，就慢慢淡忘了。今天再想起来，发现那时候的想法是多么浮浅，甚至愚蠢。而这种浮浅与愚蠢大部分情况之下是被人忽悠了，根本就没有独立思考，更不可能做出客观的评价。”

    “老康，想得挺多挺远挺深啊。”

    “真的，老鹿，就你的这几个例子，我一个理科出身的人，也开始对老祖宗哪怕是一个字一个词的组合编排体现出来的严谨态度钦佩不已。上下五千年的文明传承竟然就藏在这的字里。”