第七章 苏轼的赤壁

们两个才知道叶峥又拿出了五首歌一起出售的事情，没有看到歌谱。

    “我也很期待，不过我更期待你请我们吃什么豪华大餐。”李晨做出一副馋鬼的模样。

    “等我拿到钱，随你们选。”叶峥轻笑。

    “喂，你还答应过我，要给我写歌呢！”苏沫沫说。

    “当然记得呀，如果你参加歌曲比赛，我会为你写歌的。”叶峥说。

    苏沫沫嘻嘻一笑，问道：“可不可以先预支一首？”

    “啊？”

    “行不行嘛？行不行嘛？”苏沫沫嘟起嘴，扮起可爱状，施展撒娇战术。惹得李晨直翻白眼。

    “额，你不用这样，我答应你就是了，周一肯定给你。”叶峥的眼角瞥到三十多岁的班主任语文老师蔡雅婷抱着一沓作文纸走进了教室，便示意李晨和苏沫沫要上课了。

    在课程设置上，这个世界的华夏的教育制度还是非常人性化比较宽松的，比如教育部规定每周的课程安排只安排到周五下午的一二节，即便是高三也不能擅自增加课程。当然高三的学生大多还是会选择在家苦学或者去各种辅导班。

    他们每周五下午的两节课是作文课，老师先点评一下上周的作文，并挑选出几篇优秀的作文做范文朗读，再布置下新的作文题目，放学时上交。

    自从叶峥穿越而来，他那二十多年的阅读量和对文艺的爱好显露出了绝对优势，满分60分的作文，他每次都能得到55分左右的高分，作文也都会被当做范文，让他朗读给全班同学听。

    果然，这一次叶峥的作文又得到了56分的成绩，被当做范文朗读，另外一篇范文则是语文课代表韩静的作文，得到了54分的成绩。

    “我这才恍然觉着，你的才气好像是从一个月前就突然迸发了。”叶峥朗读完作文，回到座位上，苏沫沫侧着头轻声对他说。

    叶峥呵呵一笑。

    语文老师蔡雅婷点评了韩静和叶峥的作文，说了一些写作手法的运用和注意事项之后，在黑板上写下这一次的作文题目。

    陶渊明说：“采菊东篱下，悠然见南山。”

    李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”

    苏轼说：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

    李清照说：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”

    辛弃疾说：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”

    古人为我们留下了无数美妙的诗词，你最喜欢哪个诗人？请以你喜欢的诗人为话题，自选角度，写一篇作文。除诗歌外，文体不限，不得少于800字。

    作文纸分发下来，蔡雅婷就离开了，苏沫沫回过头问叶峥：“你写谁？”

    “辛弃疾吧，我比较喜欢他……嗯？”

    叶峥忽然一愣，他想起了以前看过的一篇高考满分作文，便改口道：“苏轼吧。”

    一边说着，他提笔在作文纸的第一行写下了“苏轼的赤壁”五个字。

    “苏轼的赤壁？要写他的《赤壁赋》吗？刚好作文题目上就有苏轼的《赤壁赋》，我也要想想，要不然就写李白。”苏沫沫说。

    李晨伸头过来：“你不是女的吗？应该写李清照呀！”

    “谁说女的就非要写李清照？再说了，我不太喜欢她的诗词，感觉太幽怨了，一点也不阳光。”苏沫沫说。

    叶峥呵呵一笑：“李清照生逢乱世，又命运坎坷，作品难免以哀愁居多。不过她年轻时候的一些作品倒还是比较清丽明快的，比如《点绛唇?蹴罢秋千》。”

    “唔，好吧……可我还是不怎么喜欢她。我还是写李白吧。”苏沫沫笑了笑转过身开始构思作文了。

    叶峥便开始写下这篇《苏轼的赤壁》，他倒也没有照抄，按照自己的想法修改了一下，尤其是关于文中的余秋雨那里必须要改，这个世界可没有一个叫“余秋雨”的学者。

    一气呵成，叶峥觉着经过自己稍加修改后的这篇作文更优于原作，满意地把作文纸放在一边，叶峥看了看时间，刚到第二节课。

    感觉有些累，昨天他凌晨一点睡的，中午也没有午休，现在写完作文，感觉犯困了。

    往桌子上一趴，叶峥便睡了。

    蔡雅婷走进教室的时候，就注意到了趴在桌子上睡觉的叶峥，此时全班同学都在埋头写作文，只有他一个人在睡觉。

    蔡雅婷走到叶峥的身边，正想伸手拍拍叫醒他，忽然注意到了旁边放着的作文纸。

    这么快就写完了？