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第四十九章 裁判与教练

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不能孩子学不会,但总不如的时候就教他印象更深刻。”强仁抿嘴摇晃着脑袋,边思考边着。

    鹿鸣拇指一挑,“孺子可教也。”鹿鸣转向杨合徽,“老杨,你是南方人吧。年夜饭吃水饺吗,噢,不吃。你看,如果我到你家过年,半夜里端出来的是白米饭,我会怎么样?当然感觉很惊讶而不可思议。为什么?因为我习惯了从起年夜饭就是吃水饺的风俗。吃水饺就成了我随年龄增长而固定下来的一种思维习惯了,一到过年,我想到的当然就是吃水饺。这个白领实际上与此类似。面对这个材料,我们看到的是一个片断,凡是有因有果,这个片断就是一个果,如果我们不去探究造成这个果的因,就有些武断和主观了。我想起了老孔子的一句话,他在孝时曾经这样过,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎。把这句话放在教孩子时,也是一样的,不过得把敬字换成教字,就是至于犬马,皆能有养,不教,何以别乎。现在不是有人你能养活孩子,这是连老母鸡都能做到的话吗。把孩子养活长大是动物们的一种天赋也是一种本能,但如果仅仅停留在这个层面上,那我们这些父母就与这狗啊猫啊什么的,也没什么区别。”

    “呵呵,老鹿,你这话的,这不骂人不带脏字吗?”强仁依靠着墙壁掩嘴而笑,“我们这不就是在教吗?这么我们这些当老师的已经跳出动物界,真正成人了。呵呵,真不容易。”

    鹿鸣呵呵一乐,“能把这人做全乎了真是不容易。所以我对那个材料是颇有看法的,因为他给学生一个错误的引导,就是不管青红皂白,你是可以用预先设计好的东西去框别人的,符合的就是好的,不符合的就是错的。在这材料里被框住的就是白领了,人人还可以义愤填膺口诛笔伐一通。然后呢?没有然后了。这让我想起了裁判与教练。裁判是找错的,对的他不管,只盯着别人的错误,而以能发现别人的错误为天职,发现了别人的错误后不去指正,以惩罚为目的。而教练不同,从教与练的组合上也能看出来,一是教二是练,从这个意义上来,咱们这个角色更符合教练,而不是老师。同样,这裁判,一个裁,就是剪,一个判,就是分。不管裁也罢,判也好,就是分开。我管你以前什么样子,用我的标准裁剪下来的就是好的,不符合标准的就扔掉。是不是很武断?因为动剪子了,用刀了。”

    杨合徽啪啪鼓着掌,“老鹿的精彩。尤其裁判教练的比方,很贴切。”

    “哟,杨老师,别捧他,老鹿这人捧不得,一旦让他高兴了,他能跟你扯上三天三夜。还有就是不管什么事,他都能跟教育扯上边,跟家长挂上弦。”强仁在一边撇着嘴,一幅很不屑的样子。

    杨合徽微笑头,“强老师,你老鹿能扯上三天三夜,我有同感,也深受其害。”

    鹿鸣轻哼了一声,“我一百多斤呢,你想捧就能捧得动的吗?看你美的,你想捧我,我还怕摔着呢。”

    强仁呵呵一笑,“臭得瑟的是你。行了,不跟你磨牙了。老鹿,我问你,你家子多大了?两周?三周?”

    “两周了,怎么了,你想干什么?”鹿鸣戒备地道,“你家兰兰比我家子可大接近一周吧,那不行,他老爹不同意,再他老爹跟兰兰妈还不清不白的,这怎么好弄?”

    强仁嘎嘎笑道,“去你的老鹿,你想什么呢。我想问你,你了这么多,在家里你怎么教你子。不会外边呱呱叫,回家是熊包吧。”

    鹿鸣抬手指着强仁,眼睛却看向杨合徽,“老杨,老强这人阴险吧,她是不见棺材不落泪,非要把我那事儿都抖落出来不可。”

    强仁抬腿虚踢了鹿鸣一脚,“快,你不出个一二三来,就是大嘴巴,墙上芦苇嘴尖皮厚腹中空的货色。”

    鹿鸣一拍大腿,“老强,你就狠吧你,你连主席老人家引用的句子都搬出来了,看在主席的面上,就向你透露一二,你给我把耳朵支楞起来,好好听着,不给你厉害,你就不知道马王爷三只眼。”

    鹿鸣狠狠地抽一口烟,凝眉蹙额,作苦思状。

    杨合徽看着鹿鸣作苦思状,忍俊不禁。

    强仁抱着膀倚着墙轻轻晃着,双瞳中幸灾乐祸的光在鹿鸣身上逡巡着。

    “啪,”鹿鸣双掌一击,“有了。”
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