第十章 教而不虐

    第十章教而不虐

    “你你这当妈的，不仅让她来到这个世上，还管她吃管她喝供她上学，这可都是心血啊，心血是什么，是生命，就是这样，宝宝却不听你的；而我呢，只不过接触了宝宝不到半年，既没管她吃也没管她喝更没有供她上学，而且还是大姐你出钱，按她也应该不理我才对啊，可宝宝呢，不仅没有不理我，还很听我的话，为什么呀，大姐，这是个问题啊，这个问题还需要博导大姐去探究。从我这里来看，宝宝是一个能听话的孩子，就看你的话是怎么的了。”

    “呵呵，鹿老师，不带这样子的，你的问题我可解不了。这不向您请教来了吗。”

    “大姐，你别只看我，我呢，也不想跟你客气。三年前吧，我教过一个学生。这个学生是二中的，当时他还是一个初三的孩子，中考时想留在二中。那家公司给他找了几个语文老师，这个孩子都不满意。后来公司就来找我。我跟他们我教不了初中。那家公司想留住这个学生，咱们也能理解，不过我没教过初中，对初中的教材考试方式难度等都不了解，其实这些并不是问题，我只所以教不了初中，是因为我对初中这个年龄段孩子的心理几乎一无所知。在公司的一再要求下，我勉为其难，公司对我只要您上，上完之后，即使这个学生依然不满意，我们也不会怪您；要是学生满意了，您不想接这个学生，我们也尊重您的意见。我一听，人家都到这份上了，咱们也不能兔子跑到芫荽地里拿梗不是。哈哈，不瞒大姐，其实我也想看看，这是一个什么样的孩子，好几个语文老师他竟然都看不上眼。”

    “鹿老师，我家宝宝，”

    “大姐，宝宝的故事就在我讲的这段经历中，高考可不是宝宝一个人在战斗，是全家人的事情，作为后勤这么重要的部门，总不能把哑弹送上前线吧。呵呵，大姐只管开好车。我见这个孩子时，孩子就像宝宝，很好的一个孩子，也很有礼貌。呵呵，上课的前四十分钟我有三次要拍案而起。”

    “这孩子什么情况?宝宝不会让你火冒三丈，但那种蔫劲儿更让你受不了。”

    “呵呵，各有各的难处。孩子的妈妈就坐在我身后，火气上来后，我回头看看孩子妈妈，孩子妈妈笑眯眯地看着我，也不话，我的火气就消了些，再跟孩子讲，如是者三。其实从孩子妈妈的眼神里我能感觉到她是了解自己的孩子的，只是她不能强迫孩子非要接受老师的讲课。”

    “后来呢，你肯定降服了那个孩子。”

    “哈哈，大姐，你用降服这个词，两三年来我还第一次想到可以用降服这个词。我的火气三起三落之后，尤其看到孩子妈妈的眼神。突然间我就想到这并不是孩子的错，对老师所讲的内容方法孩子有想法是再正常不过的，这个孩子最难能可贵的就是他不盲从，有他自己独到的想法。作为老师，对这样的孩子应该鼓励，而不是打压。打压只是强迫孩子服你，但却永远不可能让学生信你。我这么一想，哈哈，方法也就有了。我一个三十岁的人，还玩不过我一半的毛孩子，那不白活了吗？玩就玩呗，我东你不是就西吗，没事，地球是圆的，太极是圆的，你中有我，我中有你。往西走也可以到达我设定的东边的这个的，多走两步呗。”

    “呵呵，鹿老师还真有办法。”

    “遇到问题了，总要解决吧。既可以硬碰硬，也可以迂回穿插，还可以化整为零采取蚕食的手段。只要目的确定了，条条大道通罗马嘛，方法可以有无限个。能把问题解决了的就是好方法。就像我们吃中药，以前是喝苦水汤子，明知对治好病是好的，但也在考验着我们对苦的忍受程度；后来揉成药丸，再后来给蒙上胶囊，只是改变了一下手段，但治好病的目的并没有变，我们这些成年人对待孩子的道理也是一样的，是不是，我的大姐。剩下的一个多时，很快就过去了。那个学生我一直带到中考，上高中后他还来找我辅导语文。”

    “鹿老师，你的有道理。只是离高考不到四个月了，我心里也急啊。”

    “大姐呀，哈哈哈，我大笑三声，您可是中科院的博导，我不敢班门弄斧。只是从物理学上来，一块冰要融化成水，有哪些手段，您比我有方法，我一个学文科的，就不在您面前出丑了。唉，前面路口左转一百米就到了。到我家坐会儿吧。”

    “呵呵，一路上训了我不少，我也得找个地方消化不是？下次吧，我也去看看你家的宝贝。我家的宝宝还得鹿老师多多费心。”

    “好，谢谢博导司机。我真心希望智商这么高的宝宝能取得好成绩。你路上注意安全。再见。”

    鹿鸣站在区门口，看着渐渐隐入车流不见的四个圈，不禁叹了一口气。

    鹿鸣跨进家门，客厅里多了几个人。
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