第八十五章 杜鹃花 （2）

    《》第八十五章　杜鹃花　（2）

    到底艳红不惜牺牲休息时间为阿乐忙前忙后地来考察，有什么原因呢？难道仅仅因为她的事业心和责任感吗？这里还有没有阿乐自己也不明白的事情呢。

    女人的心思最难猜。其实女人的心思不用猜。艳红之所以愿意帮助阿乐，说到底还是为了少女时代的一份情怀。

    艳红和阿乐在小学的时候就是同学，俩人自小在一个村里读书。艳红的父亲是本村的大队会计，母亲是公社干部。这相对于大多数农村孩子来说，可以算是高干子女了。阿乐自小学习成就就特别好，深受老师和同学喜欢。那时候，人们虽然受到“读书无用论”影响，但随着高考制度的恢复，成绩优秀的学生就成为了学校表扬在重点，靠推荐就能上大学的时代基本上是一去不复反了。

    艳红虽说也算高干子女，但读书挺认真的，加上遗传基因也起了一定的作用，所以，在村小高小毕业考上初中的几个学生中，就有艳红同学。刚跨入初中，小学时代的学习方法已经不管用了，好多学生都有点不适应，成绩差的就成为了班主任谈话的重点对象，成绩好的同学就被老师列入了重点培养对象——本来就是教育资源有限，所以，学校也很无奈，只能实行精英教育——谁能在平凡中表现出不平凡，谁就有机会获得茁壮成长的机会。

    阿乐在短暂的挫折之后，迅速地适应了初中阶段的学习。学习成绩就飞快地窜起来，在班里不是第一就是第二，深得老师厚爱。

    但阿乐在村小读书，自由自在惯了，养成了许多坏毛病，一时半会也改变不了。老师讲课的时候未经老师许可就大声回答问题，被这里的老师称作爱接嘴……比如老师本来要运用启发式教学，问题提出来，引起班上同学思考之后才能举手回答。往往别的同学还没听清楚或听完了还没思考，阿乐就顺嘴回答了，搞得老师感觉自己的启发式提问很失败；又如，老师要求学生在听讲的时候不能搞小动作，必须把手放在桌面上，身子要做端正——阿乐哪里静得下来，总是脚不停手不住，不是趴在桌子上打瞌睡，就是拿蓝黑墨水的笔尖在同学的白衬衫上划线……举报不断，老师又爱又恨，没办法，只好决定把阿乐的座位从最后一排调到第一排正中间，这个位置距离老师讲台的距离最短，是最容易接收到老师强大的知识信息的最佳位置，也是最容易被老师监督的位置。

    艳红本来不是何阿乐同桌。

    但艳红的成绩总是跟不上班级的前进步伐。

    老师就搞了一个结对子帮助同学的活动……学雷锋结对帮扶。成绩好的同学带一个成绩差的，遵守纪律的带一个不遵守纪律的。在老师办公室里，阿乐和艳红被老师叫到一起，老师把老花眼镜往办公桌上一放，对阿乐说：“你知道为什么把你从最后一排调到第一排吗？”

    阿乐摇摇头，没敢顶嘴。

    老师又对艳红说：“你知道为啥把他调到第一排？”

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