李悦同学和罗文杰同学就因这点小事而闹分手,不禁让我感觉到小孩子的恋爱果然很脆弱啊。身心都没发育成熟,谈什么恋爱嘛!这种不动大脑就在一起的男女关系,别说能否经受得住外界的压力,连彼此的性格都磨合不了,怎么能经营一段感情呢?更何况青春期的孩子敏感多疑,抗压力小,神经质等各种毛病,连自身问题都解决不了,更别说两颗小型炸弹的结合,会造成多大的杀伤力了。
不过听到两人分手的消息,我的心结似乎被解开了。原本打算和李悦同学彻夜长谈“早恋”这个问题,让她有个自我觉悟。说不上威逼他俩分手,但我还是希望李悦同学能明白学习与恋爱之间的厉害关系。毕竟比起终止两人的恋爱关系更重要的是,我希望自己苦口婆心的劝说能让他俩发生内在的,实质性的,思想上的转变。
但没想到的是,问题竟然如此快解决,根本不用我出手,两人就已经解除恋人关系,实在是大快人心,啊不对,应该说正中下怀。(怎么这些比喻都怪怪的?)
此时此刻,李悦同学一直吐槽“前任”罗文杰的不是,听得我头那个大,心里琢磨着我现在扮演的到底是什么角色?我明明是人民教师一枚啊,怎么会听小女孩吐槽这些感情事呢?难道她不应该和我讨论学习方法和成绩排名吗?我实在郁闷这奇葩的教师生活什么时候才到头啊?
“好了好了,别再说了,去上课吧!没你的事了。”我摸着头痛欲裂的脑袋,对李悦同学摆摆手说道。上一秒还说得滔滔不绝,下一秒就被我拦截的李悦同学面露不悦之色,见我一副“有事禀报无事退朝”的样子,只好答应一句“好吧”,闷哼一声便离开了。
李悦同学走后,耳边清净不少。办公室空荡荡就我一人,操场上不知在进行什么比赛,学生们的呐喊声此起彼伏,欢笑声不断,活力非凡。但这欢乐的画面与我无关,因为书桌上有两大叠的学生作业等待我的批改。
批改学生们的语文作业绝对是痛苦的源泉。因为不是数学作业,没有标准答案。现在的孩子又古灵精怪,各种让你意想不到的答案层出不穷,五花八门。你说他是错的,又不全错。你说他是对的,又模凌两可。有些答案还会令你哭笑不得,例如古诗词默写,简直就是乱来。我举个例子,天若有情天亦老,下一句是摇摇幽恨难禁。有同学故意找茬,写成“天若有情天亦老,一起烧烤好不好”。这类型的恶搞诗句还真是多不胜数,什么“在天愿作比翼鸟,街边坐等吃烧烤”,“相见时难别亦难,宫保鸡丁来一盘”等等。
这种恶搞古诗的学生一般的下场都是罚抄诗句100遍。虽然我们1班是重点班,但还是有不少学术不正经的孩子,平时不努力,考试抱佛脚,作业随便应付,学习态度不端正,真拿这群学生没办法呢!
正当我沉浸在作业堆里时,突然,我察觉到身旁有一丝不妥——我感觉到,有一双眼睛在瞪着自己!我停下笔,四周观望。办公室除我之外别无他人,门口也不见有人经过的迹象。难道是自己疑神疑鬼的毛病又犯了?我拿起笔继续批改。
过了一会,同样的感觉又来了。这一刻我感觉到脊背一凉,猛地转头,吓得我差点从椅子上摔下。
只见罗文杰同学笑... -->>
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