相见难别亦难（三）

的喝着汤，直至喝了个底朝天。他忽然振作了一下，坐正身子，眼光又显得神采奕奕起来，“好了，专心对付盘子里的食物，不说这些了。”

    用完餐，周煜开车送我回学校。下车前他忽然问我：“如果我去家里看你，你会欢迎吗？”

    “为什么不欢迎？”我反问。

    他笑着看我，“那就是说，你随时欢迎我上门了？”

    “有什么事，可以先给我打电话，我在家的时间基本都忙着应付孩子”，我急忙改口，如今家里只剩我和小宝，让个男人到家里，总归不大方便，虽然他对我有很大的恩惠。

    “看看，言不由衷吧”，周煜一脸的似笑非笑，“这话应该是我对你说的，有什么事情需要帮忙，一定记得给我打电话，别一个人扛着。”

    “我知道，谢谢你”，我诚恳道谢。

    周煜轻叹，“别再跟我这么客气了，行不行？”

    “这不是客气，是一种礼貌”，我纠正。拉开车门跳下去，走到驾驶室窗前对他挥手说再见。

    他也道声再见，把车开走了。

    我看着周煜的车子驶远，准备进学校，不经意间转头，见不远处停着一辆红色小轿车，叶妮雅推开车门，从车上下来。她没有看到我，一转身便快步走向校门。

    那辆红色小轿车掉了个头，驶上街道，我站着的这个方位，正好能够看清楚，坐在驾驶室里的，是范萱。我心下诧异，不知为何叶妮雅会和范萱在一起。我莫名的就想起曾听过一首童安格演唱的歌曲《耶利亚女郎》，“很远的地方有个女郎名字叫做耶利亚……耶利亚神秘耶利亚，耶利耶利亚……”

    耶利亚和叶妮雅谐音，我无端发笑，叶妮雅和耶利亚一样，也很神秘呢。

    转眼间，半年时光匆匆流逝，圣诞节临近，大二年级的上学期也接近了尾声。

    我和阿珩一直保持书信来往，我们仿佛回到了青涩懵懂的中学时代，在书信的世界里，没有成人的无奈、痛苦和烦恼，只有细水长流的温馨，和暖人心扉的情意。

    在经宿舍楼下传达室发现信件时的满怀喜悦，读信时的温暖感动，还有灯下

    写信时的心绪激荡，给我单调而乏味的生活平添了缤纷的色彩。小心的拆开信封，展开期盼已久的信纸，读着阿珩的问候，阿珩的心情，仿佛信纸上仍带着他的情愫。我也会想象着他收到信件后脸上的笑容，和读信时让我怦然心动的专注神态。

    阿珩的一封信里夹了一张照片，是在一座古老的木桥上拍摄的。他伫立桥头，桥下清澄如镜的河水，荡漾着多姿多彩的神奇图案。

    他在信中向我介绍，这座木桥横跨于剑河之上，就是举世闻名的数学桥，又叫作牛顿桥。相传牛顿采用数学和力学的方法设计并建造了这座桥，桥上没有用一颗钉子。牛顿的学生认为，牛顿老师能做到的事，牛顿的学生也能够做到。他们把这座桥拆了，可是怎么也不能把这座桥不用钉子恢复成牛顿老师建筑的原样，最后不得不用钉子才重新将木桥架好。

    水面倒映的那些看似不规则、不经意的三角形、长方形、菱形等几何图形，居然都是牛顿在设计纸上经过周密策划、计算而搭建而成，难怪有人说这座数学桥正是剑桥治学精神的象征，无论谁在这里都会对科学王国的神奇魅力充满向往，对剑桥人那种生生不息、孜孜不倦追求真理的执着感到由衷的钦佩和敬重。

    不过说到剑河，更令我神往的，是徐志摩在诗中描绘的如画美景。或许徐志摩自己都不曾想到，他在剑桥的国王学院当了一年的旁听生后，面对美丽的剑河景色写下的那首著名的诗歌《再别康桥》，竟成了日后无数中国人对剑桥最早的启蒙。

    “……那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾……那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦……”

    我找来一个像框，取下我以前的旧照片，将阿珩的照片装上，摆放在卧室的床头柜上。

    那不仅仅是一张照片，它承载了我美好却不切实际的幻想，还有恍如前世般遥远而迷离的梦境。在梦里，剑河映出我和阿珩人影成双，我们撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌……

    那天晚上，我正在教小宝弹钢琴。大二学业开始繁重起来，回家要复习功课，还要料理小宝的各种事情，连兼职当模特的时间都很有限，当钢琴家教的计划自然也成了泡影。既然这样，我索性给小宝当起了家教，小宝也快满5岁，这个年龄可以开始学钢琴了。