前后左右上下六个面逐步实体化,正方体空间变成了一个白色的房间,房间里出现了一个工作台。
肖远从空中被放了下来,他走到了工作台前坐了下来,摸了摸工作台上摆放的白色键盘,那触感和现实中的键盘完全一样,工作台正中放着一台显示器,显示器上一行字:准初级开发者肖远,欢迎进入开发模式教学系统,敲击任意键进入教程。
敲击了一下空格键,显示器上画面一转,正式进入了教学模式,首先是一系列等待肖远阅读的,适合于他当前级别的开发文档,一页一页翻过这些文档,肖远发现这里的开发和他想象的有些不大一样,原本他想象的开发是类似于现实中的编程,但是图文并茂的文档中给出的开发却完全涉及编程,而是给他提供了另外一种方式,这种方式让肖远想起了搭积木。
看过开发文档后,肖远按照提示进入了教学系统的练习程序,他面前的工作台上出现了一个上满布满了圆形小孔的正方形开发板,在正方形板旁边给肖远提供了一些不同颜色的连接线,当肖远拿起一根线时,线的旁边会有一个透明信息窗出现,信息窗内有该连接线的介绍,通过这些介绍,校园里了解到,这些线分别代表一些基本的逻辑运算,比如与、或、非、异或等等,除了这些连接线外,工作台上还有一些不同颜色的方块,肖远拿起这些方块的时候,方块旁边同样会有信息窗出现,上面写着这些方块的功能,这些方块集成了一些的稍复杂的逻辑运算,肖远现在的级别很低,所以这些逻辑运算集成块所提供的功能很有限。
肖远熟悉了所有这些道具后,练习程序在显示器上打出了他的第一个任务,利用这些模块设计一个二进制转换器,要求在开发板一段输入一个十进制整数,在另一端得到它的二进制形式。
这个问题看似简单,理论上具体的计算方法肖远也非常熟悉,但是要利用手边的已有的功能模块搭建这样的转换器出来,肖远因为是第一次做这种东西,需要一边熟悉各种模块,一边尝试,所以花费的时间较长,足足用了半个小时才将最后的转化器搭建好,并测试完成。
在他按要求将转换器完成并按照练习系统的要求将任务提交后,转换器板形状发生了改变,插满了各色方块和连接线的开发板变成了一个方块,练习系统中同时给出了提示,这个转换器以后可以作为功能模块使用,同时桌上出现了另一块空白的开发板供他使用。
在作出第一个功能模块后,系统给出了第二个练习题,仍然是类似的问题,难度和第一题相差无几,肖远在第一题的时候对整个开发过程有了一定的了解,所以做第二题的速度比第一题快了很多,只用了十来分钟就完成了,在完成后他的成果同样变成了一个集成块以备后用。
练习系统一道接着一道的出题,肖远照单全收,熟练度越来越高,越做越快,但是这些问题没完没了却让肖远泛起了嘀咕,心道再这样做下去,与整数有关的运算法有关的运算就全部做完了,不过就在他心里升起这个念头不久,练习系统就宣布第一阶段的所有练习全部做完了。
从练习系统中退了出来,肖远又要往下学习,却被提示脑力消耗接近临界线,要求他休息,并强制将他从开发环境中踢了出去。
摘掉了脑波头盔,肖远感到一阵眩晕,脑袋昏昏沉沉的,问了一下时间,惊讶的发现从带上脑波头盔到摘掉头盔,时间已经过去将近十个小时了,也难怪他会感到头晕,晚上本来是睡觉休息的时间,他的大脑却一直在剧烈活动,除非是不知疲倦的计算机,正常人连续这么长时间大脑剧烈活动,恐怕没不晕的。
吃过早饭后,肖远没有在进脑系统,而是躺在床上踏踏实实的睡了一个上午,下午的时候坐着轮椅去了一号区,在那里接受了老鳄鱼安排的专业体能恢复训练,到傍晚的时候回到住所吃过晚饭后,再次带上了脑波头盔,这次他没有再去之前的虚拟世界,而是直接进入了开发模式,继续在教学系统中按部就班的学习了。
就这样,接下来的几天,在身体没有完全恢复之前,他的生活完全颠倒了,白天上午睡觉,下午去一号区训练,晚上带上脑波头盔进入开发模式按部就班的学习。
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