第二百二十九章 说服成功

    这天，邵兴旺去区教育局开会。

    会议结束，走出教育局大门的时候，邵兴旺抬手看了看表，5:00钟了。

    回学校也下班了，干脆到豁山一小接养女霍艺德。

    邵兴旺给妻子打电话：“喂，荷花，今天我在教育局开会，下班早，我去接德德，下班后，你和谦宝直接回家。”

    “知道了，路上注意安全。”赵雨荷提醒道。

    豁山一小校门口。

    邵兴旺在学校大门开启前刚好赶到。

    “这不是邵兴旺校长吗？”人群中有家长认出来了邵兴旺。

    “你也接孩子吗？”一家长问。

    “对。”邵兴旺说。

    “听说，你女儿是养女，你可真了不起！”有家长方面夸奖。

    邵兴旺苦笑着叹了口气，说：“哎，那也是没办法的办法，孩子可怜。这是我们对孩子亲生父母的承诺。”

    霍艺德跟着班级队伍从学校门口出来了。

    “闺女出来了，我得走了，再见！”邵兴旺朝霍艺德招手。

    望着邵兴旺与霍艺德远去的背影，几位家长又聊开了。

    “邵校长真是个实干家，把豁山一小建设的好，在他手里，豁山二小也建得非常好。”

    “我听说，这姑娘是他前妻生的，前妻出车祸死了，他不得不接受。”

    “前妻？邵校长还有个前妻？真是没有想到。”

    “他好像还继承了一大笔遗产呢？”

    “继承了一笔遗产？”

    “对，他前妻开了家工厂，就在咱们开发区，不过，前妻死后，他把厂子卖了，钱全部归了自己。”

    “天下没有免费午餐！”

    “是呀，没有好处，谁会去领养一个别人家的孩子。”

    “你们说啥呢，在别人背后说这些毫无根据的话，小心烂舌头。”旁边一女人气呼呼地反驳道。

    “你是谁？”

    “我是邵校长同事，他就不是这样的人。”

    这是一位放学在门口巡查安全的值周教师，邵兴旺以前的同事，听到了家长在背后毫无根据的议论，很生气。

    不管做什么，总有人会从不同的角度去解读。好在邵兴旺并不在意别人的闲言碎语，他只按自己的价值观去做他认为正确的事情。

    “走自己的路，让别人说去吧！”

    对于这句话，邵兴旺是典型的践行者。

    赵雨荷经不起丈夫邵兴旺长达半年的软磨硬泡。

    在这半年的时间里，其实，邵兴旺的思想，也前后波动，反复多次。

    但他还是觉得：与其在城市这样按部就班，还不如选择第二次创业。

    中国教育呈现出两头分化的局面。

    城市家庭普遍重视教育，孩子从小就上了各种各样的补习班，负担过重，需要减负。

    乡下人刚好相反，普遍不重视教育，导致许多孩子的学习负担不是重了，而且太轻松了。恰恰需要增加学习时间和学习内容。

    这就像给孩子吃饭一样，吃得太多，会发胖，增加脾胃负担，吃得太少，会营养不良，智力发育迟缓。

    中国教育的困局在乡村，不破解乡村教育的难题，不提高乡村孩子的教育教学质量，就谈不上提高全民族整体素质。

    回到新沣县，为家乡教育事业，为乡下孩子的未来，尽自己一份绵薄之力。邵兴旺心想，和城市孩子相比，乡下孩子尤其是山区孩子，更渴望用知识改变人生命运。

    妻子赵雨荷并不完全同意邵兴旺的决定，但他理解自己的丈夫，理解狗子哥的选择。

    邵兴旺对教育，有着自己的理解，更多的是内心深处的一种教育情怀在驱使着他，必须去做这样的选择。这是唯一选择，没有之二。

    与天底下多数女人一样，赵雨荷在教育问题上，首先考虑的还是自己的两个孩子。

    “是呀！山区孩子的教育很重要，我的两个宝贝的教育更重要。你不能耕了别人家的田，慌了自己家的地。”面对邵兴旺的再一次商量，赵雨荷说道。

    “哎！”邵兴旺叹了口气。

    “叹什么气？”赵雨荷问。

    “乡下的老... -->>
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