第051节：新四大发明

    学堂内的所有学子都支棱着两只耳朵仔细听，马周倒背的《道德经》是否有遗漏之处。学堂内再无任何人喧闹，安静得掉针可闻。其实除了郑善治这名学霸之外，其他人听也白听，又不会背诵全文，即便有错误也听不出来，只不过听一听背诵得是否流畅而已。

    正所谓外行听热闹，内行听门道。

    马周双眼直视上方，双手背在身后，迈着小方步，不疾不徐不急不躁的背诵着，好像是遇到一位多年不见的老朋友，俩人正在路边低声淳淳而谈：“《道德经》第八十一章，信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。……天之道，利而不害。圣人之道，为而不争……”

    学霸郑善治微微点头表示赞许，背诵文章的时候，快速倾泄而下，即便全部背下来，也只是生硬的机械记忆，并没真正理解文章的内容和哲理。背得太慢则证明背得不熟练还欠火候。不疾不徐恰恰证明，马周不仅理解了内容，掌握了作者的本意，还与自已的学识融成了一体，发乎于心，动之于口，才能达到与人谈话一样流畅无阻。

    一帮学子们见学霸都点头赞许，也认真听起来，被马周抑扬顿挫的语气感染得痴傻起来，一时间下巴都向前伸着，双眼一眨不眨盯着马周：还真倒过来背诵啊！

    “……第五十六章，知者不言，言者不知。塞其兑，闭其门。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓玄同……”

    时间一分一秒流逝，除了马周背诵道德经的声音外，学堂内则更安静了，安静得能听到几十个人的呼吸声，甚至能听到身体里的血液汹涌奔腾的血流声。

    此时，学子们再无一丝一毫的调皮捣蛋劲，代之而来的是深深的敬佩心理。能够背诵《道德经》全文已属不易，没料到眼前这位年龄不大的少年郎，还能倒背如流，可见平日很是下了一番苦功夫。自已不如也，不如也！

    “……第一章，道可道，非常道。名可名，非常名。无名，天地之始；有名，万物之母。故常无欲，以观其妙；常有欲，以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。”

    约有半个时辰，马周终于把《道德经》全文背诵完毕。这时才慢慢转过身来，面对一帮子学子，微微一笑道：“我背完了，大家觉得怎样？是否有遗漏错讹之处？有的话还请大家指正，我虚心接受任何人的批评！”

    学子们已经惊傻了，沉浸在马周的背诵文章的气氛里，久久没回过味来，连礼节性的鼓掌也忘掉了。

    学霸郑善治脸色巨变，心里最明白不过，虽是倒背，马周确实没犯任何错误。这也意味着，马周的知识量确实丰富，做他的老师不仅合格，还绰绰有余。那么接下来马周出难题，由他来回答，则是压力山大了。

    过了一会儿，学子们才苏醒过来，向马周爆以经久不息的掌声。有些内心丰富的学子们已经眼含泪花了。此时此刻，内心的敬佩转变成为深深的敬畏，这得下多大的力气才达到这种地步啊！他们深深的体会到，做学问除了需要与生俱来的天赋外，还需要一份不可或缺的艰辛，非十数年如一日而达不到啊！

    马周做学生的时候，虽然没有背诵过《道德经》... -->>
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