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培养孩子思维能力的训练
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在运用多种途径培养孩子思维的同时，父母还必须考虑到孩子思维活动的全面性。www.Pinwenba.com思维方式有许多种，只有各种思维方式都得到培养，才能真正有效地提高孩子的思维能力。
1 直觉思维训练，是在对事物表面现象进行观察之后，引导孩子一次性接触到事物的本质。如让孩子看妈妈炒菜，然后通过回忆，归纳出步骤和方法。
2 再现思维训练，引导孩子对所经历的事物或学到的知识进行逻辑性的再现。
3 想象思维训练，让孩子在已知材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象。
4 对比思维训练，把相似但不同质或同质而不相似的事物放在一起让孩子加以识别，指出相同点和不同点。
5 时效思维训练，培养孩子迅速、机智、活泼的思维能力。有些智力竞赛抢答题就可以进行这种训练。
6 求证思维训练，引导孩子用学到的知识和经验来求证思维的正误。这样可以培养孩子解决实际问题的能力。
7 分析思维训练，按照孩子的认识规律，引导他们从简到繁、由易而难地认识各种事物的组织部分。
8 推理思维训练，培养孩子逻辑判断和推理过程。要多向孩子提出“为什么”的问题，如“为什么青蛙是庄稼的好朋友”等，让孩子回答，这样就可以锻炼孩子的推理能力。
9 逆向思维训练，引导孩子突破常规思维方式，从反向进行思维。
10 求同思维训练，引导孩子从不同来源寻求同一个答案。
11 发散性思维训练，从同一来源探求不同答案的求异思维也称发散思维。
针对以上方面，以其中一种训练方式为例：
【训练方案】
训练题目：寻找妈妈
训练人物：爸爸：扮演陌生男
妈妈：指导
孩子：晶晶
训练目的：培养孩子的应变力、发散性思维能力，培养孩子观察问题的准确性和全面性。
训练过程：（南南在商场门口，跟妈妈走散了。）
陌生男：小朋友，你一个人吗？
（妈妈说：宝宝，如果没看到妈妈，一定不可以哭。相信一定可以回家，一定能够找到妈妈。遇到有陌生人问你，你不要慌，停顿数秒，再回答。）
晶晶：不是，我跟妈妈在一起。（妈妈说：宝宝真聪明，一定不能让陌生人知道你是一个人。）
陌生男：你妈妈呢？
（妈妈说：宝宝，不可以让别人知道妈妈不见了。）
晶晶：妈妈让我在这儿等她。（妈妈：宝宝好聪明，对，就这么回答。）
陌生男：哈，我知道了，你跟妈妈走丢了。小朋友，我带你去找你妈妈吧？
（妈妈：这是陌生人拐骗小朋友的常用办法，宝宝可不要上当哟。）
晶晶：我自己能找到妈妈，妈妈会来找我的。（妈妈：回答得好。）
陌生男：小朋友不可以说谎的哟。
晶晶：（灵机一动）我没说谎，不信，你可以打我妈妈的电话，我妈妈的电话是……（妈妈：聪明的宝宝，如果遇到坏人，他是不会打电话的。宝宝可以让商场里的售货员姐姐或保安叔叔帮忙打爸爸或妈妈电话。）
陌生男：我认识你妈妈，还是我直接带你去找妈妈吧？（妈妈：宝宝，他在设圈套了，不要轻信。）
晶晶：那你知道我妈妈的名字吗？（妈妈：问得好！）
陌生男：小朋友，你家住哪儿呀，你叫什么名字？
（妈妈：他又在套你了，千万要稳住，坚持到底。）
晶晶：我不想告诉你，我要去找警察叔叔了。（妈妈：对的，如果妈妈一直没出现，一定要找警察叔叔帮忙。可以请商场里的售货员姐姐帮忙找警察叔叔。）
（爸爸、妈妈给宝宝的训练成绩打90分，另外10分要看在真实的临场表现了。此外，还要帮助孩子进行梳理总结：保持镇定，不要害怕，不可以大声哭；尽量不和陌生人谈话；找警察叔叔或者商场里的售货员姐姐帮忙；一定要记牢爸爸妈妈的电话和家里的电话；知道自己家住哪儿。）
1 直觉思维训练，是在对事物表面现象进行观察之后，引导孩子一次性接触到事物的本质。如让孩子看妈妈炒菜，然后通过回忆，归纳出步骤和方法。
2 再现思维训练，引导孩子对所经历的事物或学到的知识进行逻辑性的再现。
3 想象思维训练，让孩子在已知材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象。
4 对比思维训练，把相似但不同质或同质而不相似的事物放在一起让孩子加以识别，指出相同点和不同点。
5 时效思维训练，培养孩子迅速、机智、活泼的思维能力。有些智力竞赛抢答题就可以进行这种训练。
6 求证思维训练，引导孩子用学到的知识和经验来求证思维的正误。这样可以培养孩子解决实际问题的能力。
7 分析思维训练，按照孩子的认识规律，引导他们从简到繁、由易而难地认识各种事物的组织部分。
8 推理思维训练，培养孩子逻辑判断和推理过程。要多向孩子提出“为什么”的问题，如“为什么青蛙是庄稼的好朋友”等，让孩子回答，这样就可以锻炼孩子的推理能力。
9 逆向思维训练，引导孩子突破常规思维方式，从反向进行思维。
10 求同思维训练，引导孩子从不同来源寻求同一个答案。
11 发散性思维训练，从同一来源探求不同答案的求异思维也称发散思维。
针对以上方面，以其中一种训练方式为例：
【训练方案】
训练题目：寻找妈妈
训练人物：爸爸：扮演陌生男
妈妈：指导
孩子：晶晶
训练目的：培养孩子的应变力、发散性思维能力，培养孩子观察问题的准确性和全面性。
训练过程：（南南在商场门口，跟妈妈走散了。）
陌生男：小朋友，你一个人吗？
（妈妈说：宝宝，如果没看到妈妈，一定不可以哭。相信一定可以回家，一定能够找到妈妈。遇到有陌生人问你，你不要慌，停顿数秒，再回答。）
晶晶：不是，我跟妈妈在一起。（妈妈说：宝宝真聪明，一定不能让陌生人知道你是一个人。）
陌生男：你妈妈呢？
（妈妈说：宝宝，不可以让别人知道妈妈不见了。）
晶晶：妈妈让我在这儿等她。（妈妈：宝宝好聪明，对，就这么回答。）
陌生男：哈，我知道了，你跟妈妈走丢了。小朋友，我带你去找你妈妈吧？
（妈妈：这是陌生人拐骗小朋友的常用办法，宝宝可不要上当哟。）
晶晶：我自己能找到妈妈，妈妈会来找我的。（妈妈：回答得好。）
陌生男：小朋友不可以说谎的哟。
晶晶：（灵机一动）我没说谎，不信，你可以打我妈妈的电话，我妈妈的电话是……（妈妈：聪明的宝宝，如果遇到坏人，他是不会打电话的。宝宝可以让商场里的售货员姐姐或保安叔叔帮忙打爸爸或妈妈电话。）
陌生男：我认识你妈妈，还是我直接带你去找妈妈吧？（妈妈：宝宝，他在设圈套了，不要轻信。）
晶晶：那你知道我妈妈的名字吗？（妈妈：问得好！）
陌生男：小朋友，你家住哪儿呀，你叫什么名字？
（妈妈：他又在套你了，千万要稳住，坚持到底。）
晶晶：我不想告诉你，我要去找警察叔叔了。（妈妈：对的，如果妈妈一直没出现，一定要找警察叔叔帮忙。可以请商场里的售货员姐姐帮忙找警察叔叔。）
（爸爸、妈妈给宝宝的训练成绩打90分，另外10分要看在真实的临场表现了。此外，还要帮助孩子进行梳理总结：保持镇定，不要害怕，不可以大声哭；尽量不和陌生人谈话；找警察叔叔或者商场里的售货员姐姐帮忙；一定要记牢爸爸妈妈的电话和家里的电话；知道自己家住哪儿。）
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