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培养孩子的时间概念
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小孩子的时间观念很模糊，昨天、今天、明天这种抽象的词对他们来说非常陌生。很多时候别人昨天告诉他明天要做的事情，他会第二天一早问妈妈：“明天到了吗？奶奶说明天我就可以去吃她做的鱼了！”要让孩子们搞明白时间概念，确实是件有难度的事情。因为这时的孩子还不认识钟表，不明白“三点钟”、“五点钟”这些概念是什么意思。
案 例
虎子顽皮好动，精力旺盛，爸爸妈妈累得只想早点上床的时候，他还是吵着要看儿童频道或者听故事。时间久了，爸爸妈妈很是头疼，这孩子怎么没点儿时间概念呢？他可以睡懒觉，爸爸妈妈还得上班呢！夫妻俩决定让三岁的虎子去幼儿园，每天安排好他的时间，给他培养时间概念。
虎子很快就适应了幼儿园的生活，每天睡觉都很早，可却在睡前会闹着父母不停地给他讲故事。刚开始爸爸妈妈还很开心，觉得虎子挺好，但时间一久，爸妈又被缠得无可奈何了，决定立下铁律，每天睡前就一个故事，绝不多讲。开始虎子还想闹，但爸爸妈妈铁了心不理他，终于虎子也就不再坚持了，每晚一个故事，听完就睡觉。
这天，虎子妈回家后给虎子一个盒子：“看看，妈妈给你买什么了？”虎子兴奋地拆开盒子一看：一只十二生肖的小闹钟。虎子开心了，拿过来就玩。妈妈说：“礼物不是光拿来玩儿的，你好好看着，早上太阳出来，这个又粗又短的针会指着小马，而且会有马的叫声，是7点了，你就要起床洗脸、刷牙。这个又粗又短的针走到小马和小羊中间呢，是7点半了，你就要到餐桌吃饭去。走到小羊的时候就是8点了，虎子就要去幼儿园了。放了学回来虎子可以看动画片。但是那个又粗又短的针走到小蛇就是傍晚6点了，虎子要去餐桌吃饭。然后可以随便玩儿。等短针走到小猴子的时候就晚上九点了，虎子就要上床了。听完一个故事后虎子要乖乖睡觉。听明白了？”虎子妈说了半天，虎子却一点没在意。早在那儿摆弄起来了。但自从有了这个闹钟，在爸爸妈妈的监督提醒下，虎子终于形成了一定的时间观念。
这个故事中虎子妈妈非常聪明，她通过采取形象认知的方式，来帮助还没有时间概念的孩子建立作息，帮助孩子养成良好的生活习惯，同时又初步教会了孩子识别钟表上的时间，实在是一举两得的好办法。
培养孩子良好的时间观念，养成不拖拉的好习惯，专家建议，从孩子4岁到5岁期间开始，通过看、不断谈论和生活中的运用让孩子理解时间是最好的办法。逐步理解时间，要注意方法：
1 要给孩子固定作息时间
作息时间越固定，孩子们越容易执行。但因为小孩子的时间概念尚不清晰，所以固定的准备活动较易使孩子想到某个时间到了。比如：“今晚的动画片结束了，宝宝就该上床睡觉了。”比较适宜的准备活动是讲故事或者听音乐等一些比较安静的事情。千万不要做一些容易让孩子兴奋的事。
2 帮助孩子建立时间概念
可以像故事中的虎子妈妈一样给孩子买一个玩具钟，虽然孩子还不能识太多的数字，但可每天教他拨动指针转动到一定的位置来表示当时活动的时间，使他逐步感知时间，懂得按时作息。此外还要帮助孩子严格遵守作息时间，如画图、看动画、玩耍等都要按时进行和结束。要从小养成守时、遵时的时间观念，让孩子对时间有紧迫感。因为时间不抓紧一松懈就会松散，孩子注意力分散、思想不集中，就不能很好地完成学习和以后的工作任务。孩子思想上有了时间观念就不会做事懒散拖拉。
3 要很小的孩子建立时间概念得从动作和语言开始
如早上起床后会要穿衣，随后走到洗手间要洗脸、刷牙，走到桌边吃早餐，晚上累了会爬到床上要睡觉。慢慢地，你会发现，孩子可以自己独立做一些事了，这表明他已经形成按时的习惯了，有助于他养成遵守时间、做事不拖拉的好习惯。
4 语言描述给他听周末的行动计划
具体操作时，可以这样：我们现在到车站乘车去奶奶家，然后和爷爷奶奶一起吃午餐，之后……让宝宝理解时间的相对概念：现在、之后等等。
良好的时间观念，对于帮助孩子适应幼儿园的集体生活以及未来的学校生活具有重要意义。重视教育的家长们，切莫放松对孩子在这方面的培养。
案 例
虎子顽皮好动，精力旺盛，爸爸妈妈累得只想早点上床的时候，他还是吵着要看儿童频道或者听故事。时间久了，爸爸妈妈很是头疼，这孩子怎么没点儿时间概念呢？他可以睡懒觉，爸爸妈妈还得上班呢！夫妻俩决定让三岁的虎子去幼儿园，每天安排好他的时间，给他培养时间概念。
虎子很快就适应了幼儿园的生活，每天睡觉都很早，可却在睡前会闹着父母不停地给他讲故事。刚开始爸爸妈妈还很开心，觉得虎子挺好，但时间一久，爸妈又被缠得无可奈何了，决定立下铁律，每天睡前就一个故事，绝不多讲。开始虎子还想闹，但爸爸妈妈铁了心不理他，终于虎子也就不再坚持了，每晚一个故事，听完就睡觉。
这天，虎子妈回家后给虎子一个盒子：“看看，妈妈给你买什么了？”虎子兴奋地拆开盒子一看：一只十二生肖的小闹钟。虎子开心了，拿过来就玩。妈妈说：“礼物不是光拿来玩儿的，你好好看着，早上太阳出来，这个又粗又短的针会指着小马，而且会有马的叫声，是7点了，你就要起床洗脸、刷牙。这个又粗又短的针走到小马和小羊中间呢，是7点半了，你就要到餐桌吃饭去。走到小羊的时候就是8点了，虎子就要去幼儿园了。放了学回来虎子可以看动画片。但是那个又粗又短的针走到小蛇就是傍晚6点了，虎子要去餐桌吃饭。然后可以随便玩儿。等短针走到小猴子的时候就晚上九点了，虎子就要上床了。听完一个故事后虎子要乖乖睡觉。听明白了？”虎子妈说了半天，虎子却一点没在意。早在那儿摆弄起来了。但自从有了这个闹钟，在爸爸妈妈的监督提醒下，虎子终于形成了一定的时间观念。
这个故事中虎子妈妈非常聪明，她通过采取形象认知的方式，来帮助还没有时间概念的孩子建立作息，帮助孩子养成良好的生活习惯，同时又初步教会了孩子识别钟表上的时间，实在是一举两得的好办法。
培养孩子良好的时间观念，养成不拖拉的好习惯，专家建议，从孩子4岁到5岁期间开始，通过看、不断谈论和生活中的运用让孩子理解时间是最好的办法。逐步理解时间，要注意方法：
1 要给孩子固定作息时间
作息时间越固定，孩子们越容易执行。但因为小孩子的时间概念尚不清晰，所以固定的准备活动较易使孩子想到某个时间到了。比如：“今晚的动画片结束了，宝宝就该上床睡觉了。”比较适宜的准备活动是讲故事或者听音乐等一些比较安静的事情。千万不要做一些容易让孩子兴奋的事。
2 帮助孩子建立时间概念
可以像故事中的虎子妈妈一样给孩子买一个玩具钟，虽然孩子还不能识太多的数字，但可每天教他拨动指针转动到一定的位置来表示当时活动的时间，使他逐步感知时间，懂得按时作息。此外还要帮助孩子严格遵守作息时间，如画图、看动画、玩耍等都要按时进行和结束。要从小养成守时、遵时的时间观念，让孩子对时间有紧迫感。因为时间不抓紧一松懈就会松散，孩子注意力分散、思想不集中，就不能很好地完成学习和以后的工作任务。孩子思想上有了时间观念就不会做事懒散拖拉。
3 要很小的孩子建立时间概念得从动作和语言开始
如早上起床后会要穿衣，随后走到洗手间要洗脸、刷牙，走到桌边吃早餐，晚上累了会爬到床上要睡觉。慢慢地，你会发现，孩子可以自己独立做一些事了，这表明他已经形成按时的习惯了，有助于他养成遵守时间、做事不拖拉的好习惯。
4 语言描述给他听周末的行动计划
具体操作时，可以这样：我们现在到车站乘车去奶奶家，然后和爷爷奶奶一起吃午餐，之后……让宝宝理解时间的相对概念：现在、之后等等。
良好的时间观念，对于帮助孩子适应幼儿园的集体生活以及未来的学校生活具有重要意义。重视教育的家长们，切莫放松对孩子在这方面的培养。
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